В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить:
1. готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению;
2. готовность и способность к реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности, социальной и профессиональной мобильности на основе моральных норм, непрерывного образования и универсальной духовно-нравственной установки «становиться лучше»; укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести;
3. формирование морали как осознанной личностью необходимости определённого поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;
4. развитие совести как нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку своим и чужим поступкам;
5. принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций;
6. готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;
7. способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата;
8. трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;
9. осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью, духовной безопасности личности, умение им противодействовать;
10. свободолюбие как способность к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому и иному самоопределению и развитию в сочетании с моральной ответственностью личности перед семьёй, обществом, Россией, будущими поколениями;
11. укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями.
В сфере общественных отношений духовно - нравственное развитие и воспитание обучающихся должно обеспечить:
1. осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей;
2. готовность граждан солидарно противостоять внешним и внутренним вызовам;
3. развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;
4. заботу о благосостоянии многонационального народа Российской Федерации, поддержание межэтнического мира и согласия;
5. осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к многонациональному народу Российской Федерации, Отечеству;
6. понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека;
7. бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода;
8. законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок;
9. духовную, культурную и социальную преемственность поколений.
В сфере государственных отношений духовно - нравственное развитие и воспитание обучающихся должно содействовать:
1. формированию мотивации к активному и ответственному участию в общественной жизни, формировании власти и участию в государственных делах;
2. укреплению и совершенствованию демократического федеративного правового государства с республиканской формой правления;
3. повышению доверия к государственным институтам со стороны граждан и общественных организаций;
4. повышению эффективности усилий государства, направленных на модернизацию страны;
5. укреплению национальной безопасности. |
